Valoración personal acerca de la práctica 5

Con la realización de esta práctica y a través de la exploración de los diferentes sitios web en los  que se recogen herramientas 2.0, he descubierto como con la ayuda de nuevas herramientas y tecnologías de corte informático se promueve la organización y el flujo de información, llegando a que cada vez  más dependan del comportamiento de las personas que acceden a dicha web, permitiendonos no sólo un acceso mucho más fácil y centralizado a los contenidos, sino la posibilidad de participar tanto en la clasificación de los mismos como en su propia construcción, mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas de usar.


Nosotras en concreto hemos elegido la herramienta doInk, ya que nos ha parecido entretenida, además de ser una herramienta capaz de estimular el ingenio y la creatividad de los alumnos.

Wiki 2.0 - DoInk

Nosotras hemos elegido una aplicación llamada DoInk. Esta herramienta es un editor simple y de fácil manejo, indicado especialmente para el trabajo con niños, en el que pueden crear animacicones flash dejando lugar a su imaginación e ingenio. Además, tienen la opción de publicar sus creaciones en redes sociales como Facebook y en Youtube, pudiendo compartir su arte con sus compañeros.

DoInk es una aplicación cuya utilidad está principalmente dirigida al área curricular de la Artística y Plástica, ya que con ella buscamos conseguir el desarrollo de la imaginación, el ingenio, la creatividad, descubrir sus capacidades artísticas y ponerlas en común con sus compañeros y aquellos que estén interesados. Por medio de esta aplicación, el profesor puede fomentar el espíritu crítico de sus alumnos mediante las opiniones y valoraciones que hagan de las creaciones del resto de sus compañeros.

La posibilidad de publicar en la red estas creaciones por parte de los niños, da la opción a los padres para que puedan llevar un seguimiento y puedan orientar e intervenir en el desarrollo escolar de sus hijos. De esta manera, la educación no sólo se queda dentro del aula, sino que los propios padres pueden intervenir para ayudar y formar parte del desarrollo de sus hijos.

Estas animaciones a modo de videos les permiten plasmar situaciones de la vida real que facilita al profesor situar a sus alumnos en un contexto social y familiar concreto. Con estos conocimientos el profesor posee una orientación personalizada de cada alumno para intervenir en su aprendizaje y conocer sus inquietudes, capacid

ades y carencias. Todo esto lo puede llegar a conocer proponiendo el diseño de estas animaciones relacionadas con el ámbito familiar, con sus hobbies, con sus amistades, con su trabajo diario, con su propia personalidad... de manera que sea el alumno quien proporcione la información al profesor.

Este tipo de aplicación se puede llevar a otras áreas curriculares y ámbitos educativos. Por ejemplo, el profesor puede plantear la tarea de creación de eslóganes o spots publicitarios, para comprobar su capacidad de transmisión de información y, a su vez, la valoración del trabajo del resto de sus compañeros. El profesor puede proponer una puesta en común con las ideas que sus alumnos hayan incluido en sus creaciones, de manera que se cree un debate y, así, valorar la expresión oral, nivel de participación y opinión crítica, y de este modo fomentar la hostilidad y el respeto entre los alumnos.

Esta aplicación no sólo está dirigida al ámbito escolar, sino que también se podría extender a niveles superiores, ya que a la hora de crear arte la edad deja de ser una barrera.

Valoración personal acerca de la práctica 4

Esta práctica nos ha servido para conocer la herramienta "Animoto", una aplicación web que permite crear tus propias películas a partir de tus fotos y tu música, todo ello guiado paso a paso para que en menos de cinco minutos puedas hacerlo.

Animoto en su versión gratuita normal permite crear nuestros propios vídeos de hasta 30 segundos con fotografías seleccionadas desde nuestro ordenador y con múltiples arreglos como la adición de textos y música, todo esto en tres simples pasos, y el resultado es un vídeo bastante profesional.

Considero que el empleo de esta herramienta es muy útil para los docentes porque, además de promover una educación junto con las tics, el empleo de vídeos como instrumento educativo ofrece muchas ventajas; los alumnos son receptores constatemente de mensajes audiovisuales debido a su frecuente exposición a la televisión, por tanto considero que es una necesidad el hecho de que los alumnos de la sociedad actual se familiaricen con los vídeos dentro del campo educativo, para ser receptores más críticos y conscientes de los mensajes implícitos que se transmiten a través del lenguaje audiovisual; así, el vídeo se convierte en objeto o materia de estudio, siendo útil para el análisis de mensajes audiovisuales.

Nosotras hemos querido resaltar en nuestro vídeo el fácil y rápido acceso a las nuevas tecnologías a golpe de un simple ''click'', y la gran variedad de opciones a las que éstas nos conducen. En concreto, lo hemos vinculado al campo de la educación y a la multitud de accesos que nos aportan las nuevas tecnologías, que nos sirven de ayuda, orientación, ampliación de conocimientos... y todo lo que esto trae consigo, como alcanzar nuestras metas y numerosos éxitos. En conclusión queremos transmitir una muy amplia visión de la influencia y la repercusión de las Tics en la educación y todo lo que nos pueden aportar, y, además, hacemos un especial hincapié en la verdadera revolución que potencialmente podrían generar en la educación, puesto que cuando se trata de nuevas tecnologías no existen límites ni fronteras.

Animoto: La educación sin límite

Create your own video slideshow at animoto.com.

Valoración personal acerca de la prácitca 3

El desarrollo de esta práctica nos ha parecido muy útil, sobre todo para el desarrollo de actividades como refuerzo o ampliación de contenidos en todo lo concerniente al campo educativo, resultando muy útil por tanto para todos los docentes, ya que Jclic es una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia que cualquier profesor puede utilizar para crear actividades interactivas. Además trabaja aspectos procedentes de diversas áreas del currículum, como relacionar, identificar, distinguir, memorizar, observar, ordenar, clasificar, completar, explorar...conceptos, palabras o ideas. En conclusión Jclic te permite realizar todos estos tipos de acciones a través de una aplicación interactiva.

Otra de las ventajas que nos proporciona Jclic es que las actividades se suelen presentar secuenciadas, ordenadas en la manera que se quieren mostrar.

De entre los diversos tipos de actividades educativas que nos ofrece Jclic nosotras hemos elaborado un rompecabezas, una sopa de letras y un puzzle de agujero, con tales actividades pretendemos reforzar los conocimientos y conceptos en lo que concierne al área de conocimiento del medio, por ello hemos incluido nombres comunes de flores en nuestra sopa de letra, además de imágenes de flores en los puzzles.

Ayudar también es posible a través de facebook

Hoy mientras buscaba por facebook, me he encontrado con este caso. Una vez más, gracias a Internet, y en especial a las redes sociales, personas como este bebé, han encontrado una gran ayuda.

El niño se llama Pedro, es gallego y ahora tiene tan sólo nueve meses. Nació con una enfermedad rara conocida como Síndrome de Sturge Weber. Esta enfermedad se caracteriza por una mancha rojiza en el rostro, además en estas personas se pueden producir convulsiones, glaucoma, ciertos tipos de parálisis y claras dificultades en el aprendizaje.

Muchos sitios se han hecho eco de su caso, algunos periódicos portugueses siguen la historia dia a día. Su perfil en facebook se llama "Diario de Pedro", en él publican cada avance que se produce en el pequeño. Este perfil ya cuenta con más de 450.000 fans. Además de buscar ayuda, el interés de este prefil es también ayudar a otras personas con enfermedades raras que se ven en la misma situación. Haciendo conocido este caso, le abren muchas puertas a otras personas que padecen lo mismo.

Yo también soy fan de la página, he conocido este caso gracias a las redes sociales y, sin duda, nunca lo hubiese conocido si no fuera a través de ellas. Toda ayuda, es poca.

También puedes conocer el caso a través de: www.EldiariodePedro.org

Proyecto Jclic - Nusiltic

CAPTURAS DE PANTALLA SOBRE EL PROYECTO DE JCLIC.

• Actividad: Sopa de letras, puzzle doble y puzzle de agujero.
• Materia a la que va dirigida: Conocimiento del Medio, Informática y Lógica.
• Edad: 8 - 10 años, entre 3º y 4º de Primaria.